Med støtte fra EU’s Comenius-program har Teknisk Gymnasium Grenaa Indgået et samarbejde med tilsvarende skoler i Portugal, Tjekkiet, Italien og Tyskland om et projekt, hvor eleverne skal lære om innovation på tværs af kultur og landegrænser. Det skal munde ud i en række nye virksomheder med unikke produkter.

Alle elever er naturligvis spændte på processen og samarbejdet, og så fylder den danske natur og kultur meget hos gæsterne fra de fire lande syd på.

”Der er meget smukt her i Danmark. Der er grønt over det hele, men her er også meget koldt,” fortæller Sarah Zerreis fra Bayreuth i Bayern, Tyskland.

Hun er en af eleverne fra de fire skoler, der deltager i projektet, som er støttet af EU’s Comenius-program. Ud over naturen her i landet holder hun også af den personlige og uformelle omgangsform. Hun mener, det giver en anderledes og bedre atmosfære, når man er på fornavn.

”Meget er forskelligt fra mit land her. Vi så en hel del fra toget, da vi kørte fra København til Grenaa. Arkitekturen er helt anderledes. Derhjemme er alle huse pudset og man kan ikke se ind i dem, ligesom her. Og så er maden besynderlig. I blander sødt med salt og spiser det hele sammen. Det gør vi ikke. Vi spiser en ting ad gangen, og først spiser vi det salte og så det søde til sidst,” forklarer Guilherne Capela fra Amares i Portugal.

Han har sammen med Sarah taget sig tid til at fortælle om projektet, mens alle de andre er i gang med gruppearbejde om innovation, hvilket de netop har hørt et foredrag om. Deres lærere har på samme tidspunkt mindre at tage sig til, da eleverne arbejder selvstændigt.

”Eleverne skal lære to ting af det her. Først og fremmest skal de lære at stifte firma, og dernæst skal de blive åbne europæere med kendskab til andre kulturer end deres egen. Ind til videre har de lært om innovation, der handler om noget nyt, der løser et problem, og som skaber værdi. Hvis ikke det er nyt, er det blot en kopi af noget eksisterende,” ræsonnerer Sarahs lærer, Martin Kolb fra Kaufmännische Berufsschule i Bayreuth.

Han er flankeret af Rui Baptista, der er fra Amares Highschool i Portugal og lærer for Guilherne. Han understreger, at det er vigtigt, at eleverne lærer noget virkeligt og fysisk frem for kun noget teoretisk. Han holder det ikke for usandsynligt, at nogle af gruppernes produkter faktisk vil komme på markedet.

”Der er rigtig høj motivation blandt eleverne, kan jeg se. De arbejder meget selvstændigt, og det kan godt være lidt utrygt som lærer at give slip og lade eleverne styre det selv. Faktisk er vi lærere lidt bange,” griner han og fortsætter: ”Det næste trin i processen er selve implementeringen af ideerne til produkter. Det foregår på min skole i april. Til den tid vil der være godt vejr, men med stor sandsynlighed for regn. Så er der grønt og frodigt med smukke vandfald og meget anden flot natur, vi kan vise vores gæster.”

De fem skoler har døbt projektet New Ideas Factory, forkortet NIF, og det har en hjemmeside, hvor man kan følge med i hele processen og alle besøgene. Som nævnt har det første fundet sted i Grenaa, og det andet bliver i byen Amares, Portugal, i april. Derefter følger besøg I Italien, Tjekkiet og Tyskland

 

FAKTABOKS:
New Ideas Factory
Projektet New Ideas Factory, forkortet NIF, har en hjemmeside på
www.new-ideas-factory.weebly.com

Der deltager fem skoler fra fem forskellige lande:

·         Danmark

·         Tyskland

·         Portugal

·         Italien

·         Tjekkiet

I alt deltager cirka 100 elever i projektet.

Deltagerne mødes på alle fem skoler, altså fem gange:
November 2011: Grenaa, Danmark
April 2012: Amares, Portugal
Oktober 2012: Ancona, Italien
Januar 2013:Dobruska, Tjekkiet
April 2013: Bayreuth, Tyskland

Projektet er støttet af EU’s Comenius-program med 20.000 euro per skole, hvilket giver 100.000 euro i alt.